桃城区滏阳小学百首童谣传唱社会主义核心价值观

    在每个人的童年记忆里，都有几首童谣陪伴成长。在这些童谣里，既有浓浓的亲情、友情，也有对生活、对大自然的赞美，更有对祖国的热爱……一首好的童谣，不仅对童年有着深刻的教育意义，甚至影响着人们的一生。

    在培育和践行社会主义核心价值观过程中，桃城区滏阳小学摒弃枯燥乏味的传统说教方式，坚持寓教于乐、融教于趣、化教于心，以社会主义核心价值观为主题，广泛开展社会主义核心价值观百首童谣传唱活动。通过组织学生编童谣、评童谣、唱童谣，使核心价值观在娃娃们中间迅速扎根、发芽，取得了良好的成效。

    编童谣 童心中播下价值观的种子

    “中华儿女齐行动，努力实现中国梦；富强民主同开创，文明和谐盼兴旺。”上午8时，上课铃声响起，在滏阳小学教学楼内，朗朗的童谣声响彻耳畔。

    “这些童谣都是孩子们自己编写的，”滏阳小学校长张春燕说，学校有组织学生编写童谣、唱童谣的传统。去年，全市深入开展社会主义核心价值观教育，比起枯燥乏味的传统说教方式，张春燕与教师们商定，以“三个倡导”24个字为基本遵循，结合落实《小学生守则》和《行为规范》，定期以富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善等为主题，向全校学生开展核心价值观童谣征集活动。

    一时间，小学生们开动脑筋，将社会主义核心价值观编进童谣，掀起了一股写童谣的热潮。最后，通过学生互评、家长参评、学校综评，先后征集童谣6000多首，评出优秀童谣100多首，整理印制成《滏阳小荷》四册，发放到孩子们手中。读着印有自己编写童谣的图书，孩子们充满了自豪感。

    张春燕介绍，放手让孩子们自己来编写童谣，就好比在他们心中播下社会主义核心价值观的种子，通过他们发挥想象力和创造力，在心中生根、发芽，变成一个个充满志趣的童谣。当孩子们唱起由他们自己编写的童谣时，不仅自豪，更容易成为自己遵守的规范。

    唱童谣 童趣中绽放价值观的花朵

    走进滏阳小学校园内，无论是门窗、走廊还是楼道的天花板上，到处都有童谣字画、展牌，这些富有教育意义的童谣已经成为滏阳小学别具特色的校园文化。

    自去年以来，滏阳小学组织学生开展形式多样、丰富多彩的童谣诵读活动，让童谣唱响校园入脑入心，渗透于行。每天第一节课前一分钟，全校31个班级都会在老师的指导下诵读童谣：“上课首先坐整齐，精力集中来学习；举手回答要有礼，声音洪亮展自己。”课间游戏时间，老师们便组织学生通过拍手歌、集体舞等形式唱童谣，学生们以班级为单位，手拉手围成一圈，边舞边唱：“你拍一我拍一，自由平等讲礼仪；你拍二我拍二，公证法治牢牢记。”“牢记核心价值观，立志成才谱新篇；诚信友善天天讲，爱国敬业忠于党。”……在滏阳小学的教室里、操场上，童声连绵起伏。

    齐声唱童谣是滏阳小学在各种重大集体活动中的重要环节，无论是升旗仪式还是运动会开闭幕式等重大集体活动，都会用相关的童谣来教育学生，如升国旗前朗诵“五星红旗迎风飘，小同学们都站好，我们都来比一比，看谁站得最整齐……”以此来增强学生们敬国旗、爱祖国的真挚情感。即便是学生们犯错时，学校教师也会变批评责罚为启发学生忆童谣、背童谣，让学生通过童谣来强化核心价值观，激励学生自我反省、积极上进。

    张春燕说：“从起初的手把手教学生们写童谣，到如今每个学生信手拈来就可以写童谣，以及到孩子们不断地唱童谣，其实是在潜移默化中让学生明白了是非，学会了礼仪，陶冶了情操，确保了孩子们的健康成长。”

    传童谣 童声中放大核心价值观的影响力

    在滏阳小学，几乎每个学生都可以随口唱上几首童谣。实际上，学生们传唱童谣活动已经扩展到校外，开始带动全社会努力弘扬社会主义核心价值观，充分汇聚实现中国梦的正能量。

    滏阳小学有一支童谣传唱志愿队，他们以娃娃电视台演播室为载体，利用校园闭路电视网络，通过表演童谣情景剧、举办童谣朗诵会、学唱新童谣等形式，向全校学生进行现场直播。“不仅孩子会唱童谣，我们这些家长也都能背上几首了！”一位学生家长这样说。据了解，滏阳小学经常组织学生给家长背童谣，每周向学生们留一次给家长背童谣的家庭作业，还通过发放童谣反馈卡片，了解学生背童谣和家庭十大好习惯坚持情况。许多家长反映，孩子们通过背童谣，如今愈来愈懂事儿了，对父母也体贴了，从过去的“小皇帝”“小公主”变成了懂事儿、有礼貌的孩子，而且听着孩子们背的童谣，自己也很受教育。

    滏阳小学还与河沿村小学结成对子，共享童谣教育资源，每学期举办一次校际童谣创作朗诵比赛，让孩子们相互感知、相互激励，共同践行社会主义核心价值观。通过开展童谣交流活动，学生们之间纯真的语言所摩擦出的火花，不仅照亮了彼此的心灵，更增强了他们对人生的认知和社会责任感。

    张春燕表示，通过开展童谣征集、评选和传唱活动，使学习核心价值观成为全校学生、教师和广大家长的自觉和常态，实现了价值观形象化、大道理具体化，加深了对社会主义核心价值观的理解和认同，不仅在学校，甚至社会上掀起了培育和践行核心价值观的热潮。

    衡水新闻网—衡水日报记者 杜俊颖